基于化学仿真实验室的操作设计与应用的案例——以酸碱中和滴定为例的教学设计与反思

• 作者: 吴柯军
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 滴定操作 仿真实验
• 年，卷（期）: wldh_2015,（17）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学仿真实验室是集方便、快捷、可视、直观、环保与数据统计等特点于一身的实验软件。它既是化学课堂的教学平台,也是教师制作课件的平台,又是教师与学生交互式学习,促进教学相长的平台,它的出现为教学注入了新的活力。平台能充分利用自身特点提升化学实验反应的成功率,使学生对化学实验由感性认识上升为理性认识,改变学生只对化学表面现象的浅性认识,促进学生化学思维的进一步提升。下面笔者介绍在教学实践中设计并应用于课堂教学的实验案例一则。

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1	吴柯军		2	0	0.0	0.0