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摘要:
在高中英语写作教学中,语块教学法能够发挥非常积极的辅助功效.语块教学首先能够帮助学生在文章表意时更为准确流畅,并且避免文章中的很多表意错误,让学生的习作质量能够有很大程度提升.同时,语块教学法的另一个显著功效在于它能够很好的强化学生的语篇组织能力,能够让学生在自己的习作中更好的实现篇章的结构设置,进而写出一篇更为完整清晰的习作.
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文献信息
篇名 语块教学法在高中英语写作教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 语块教学法 高中英语写作教学 应用
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董高祥 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语块教学法
高中英语写作教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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3533
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