探析小学数学教学中学生主体意识的培养

• 作者: 纪伟宏 纪娜 薛福英
• 来源期刊: 城市地理
• 关键词: 小学数学 主体性教学 主体意识 培养
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 281-281
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

学生的主体意识是指学生对自己教学活动中所处的主体地位、所发挥的主体作用的认识。它主要强调学生主观能动性的发挥。在小学数学教育活动中，培养学生对小学数学学习的学习兴趣、激发学习动机，使学生在学习中体验到乐趣是小学数学教学活动开展的首要目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪娜	临沂大学教育学院	1	2	1.0	1.0
2	纪伟宏	临沂大学教育学院	1	2	1.0	1.0
3	薛福英	临沂大学教育学院	1	2	1.0	1.0