基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了提升小学班级中后进生的学习成绩,需要不断加强对后进生的管理,为此,本文结合小学班级管理的现状,提出了加强小学后进生管理的对策措施,以便更好地促进小学班级管理.
推荐文章
小学班主任管理之后进生转化
班主任
原因分析
学习兴趣
小学班主任对"后进生"的转化工作研究
小学班主任
后进生
产生原因
工作策略
以人为本理念下小学班主任对"后进生"的转化分析
小学班主任
以人为本理念
后进生
以爱心和耐心助力班主任转化小学后进生
爱心
耐心
班主任
后进生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学班主任对后进生的管理对策
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 小学班级管理 班主任 后进生管理
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学班级管理
班主任
后进生管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导