探讨初中数学教学中解决问题的多面性

• 作者: 牟维静
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 解决问题 多面性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2387字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.029

摘要

俗话说，学得多不如学得灵活。是的，现在的学生根本就不用担心学不到知识，反而是缺乏学习知识的方法，即学得不够灵活，特别是解决问题的思维方式不够发散或多面。而这一点，也正是现在很多的教师所忽略掉的部分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟维静		2	0	0.0	0.0