基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂教学中,对学生自主合作探究学习能力的培养已成为现代教育中的主流教学理念,在实际应用中也已取得了显著的成效。
推荐文章
新课标下小学语文教学中的合作学习
新课标
小学语文教学
合作学习
浅析新课标下小学语文教学中的合作学习
新课标
小学语文教学
合作学习
新课标下小学语文教学中的合作学习
新课标
小学语文
合作学习
浅析新课标下小学语文教学中的合作学习
新课标
小学语文
合作学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析新课标下小学语文教学中的自主合作探究学习方式
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学语文 自主 合作 探究 学习方式
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 291-291
页数 1页 分类号
字数 2688字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (44)
同被引文献  (16)
二级引证文献  (22)
2013(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(10)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(3)
2017(16)
  • 引证文献(12)
  • 二级引证文献(4)
2018(15)
  • 引证文献(12)
  • 二级引证文献(3)
2019(20)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(10)
2020(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
自主
合作
探究
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
论文1v1指导