大学本科研究性教学中的"教"与"学"探讨

• 作者: 杜予州 陆明星
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 研究性教学 教学体系 教学理念 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 字数: 4394字
• 语种: 中文

摘要

高校研究性教学是双方互动、互赢的过程,是教与学的统一,它是一种全新的教学理念.目前,国内外高校都在积极推行研究性教学.大学教师和学生是高等教育教学过程中最基本的要素,而在研究性教学中,教师如何"教"和学生如何"学"是问题的关键.首先,教师应转变教学观念,提高自身素质,革新教学体系,构建科学的评价体系;而学生应培养学习科研兴趣,转变角色积极参与相关课程的开发,同时还需要掌握相关研究技能.教师的"教"和学生的"学"之间的师生关系是一种新型的师生关系,是民主和谐、对话合作的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜予州	扬州大学园艺与植物保护学院应用昆虫研究所	136	1917	24.0	35.0
2	陆明星	扬州大学园艺与植物保护学院应用昆虫研究所	14	127	6.0	11.0