原文服务方: 科技与创新       
摘要:
以吉林农业科技学院为例,研究了水利水电工程专业《水电站》课程的教学质量评价体系,分析了评价体系中存在的问题,并将教师、学生和教学内容作为评价对象,不断改进和完善评价指标体系,从而找到适合《水电站》课程的教学质量评价方案.通过两轮课程教学评价的摸索和对比,明确了评价体系改进方案的可行性,以期为其他高校同类专业的课程建设和人才培养提供参考.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《水电站》课程教学质量评价的分析与研究
来源期刊 科技与创新 学科
关键词 教学质量评价 《水电站》课程 评价指标 评价方案
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 科教纵横
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI 10.15913/j.cnki.kjycx.2015.24.118
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研究主题发展历程
节点文献
教学质量评价
《水电站》课程
评价指标
评价方案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技与创新
半月刊
2095-6835
14-1369/N
大16开
2014-01-01
chi
出版文献量(篇)
41653
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总被引数(次)
202805
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