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实施赏识教育建设和谐校园
实施赏识教育建设和谐校园
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摘要：
实施赏识教育,要在建立机制的基础上,营造赏识教育的氛围,赏识教师,给教师带来工作上的动力和心理上的愉悦.赏识学生,让学生的个性得到充分发展,谱写教育新篇章.
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人本思想
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论和谐校园建设与大学生思想政治教育
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文献信息
| 篇名 | 实施赏识教育建设和谐校园 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 赏识 激励 创新 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 3 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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