幼儿美术教学游戏化评价的新思考

• 作者: 金笑如
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 美术活动 游戏化
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课 教 园 地
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

“幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”美术作为幼儿园教育活动之一，可与游戏优化整合。在教学实践中应注意选择易于表现的游戏化内容，提供多元的游戏化材料，建立利于创造的游戏化环境、给予富有个性的游戏化评价等，从而取得良好的活动效果，促进幼儿能力的发展。