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摘要:
本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,立足靖江市土桥初中,对体艺“2+1”项目校本化实施进行了理性分析和实践思考。研究显示,体艺“2+1”项目校本化实施有利于拓展学校体育、艺术工作的实施渠道,在与其学科类课程在目标上的一致性、互补性和互促性,在当前深化实施体艺“2+1”项目的背景下,具有较强的现实意义和推广价值。
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文献信息
篇名 体艺“2+1”项目校本化实施之研究--以靖江市土桥初中为例
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体艺“2+1”项目 校本化实施 研究
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 体 育 教 育 -- 实验与调查
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G807.0
字数 2989字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2015.02.042
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研究主题发展历程
节点文献
体艺“2+1”项目
校本化实施
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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