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建构主义学习环境下的高中历史教学设计
建构主义学习环境下的高中历史教学设计
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摘要：
高中历史教师如果在教学中为学生创造建构主义学习环境,将能引导学生发现、分析、解决历史问题.教师以这种教学方法开展教学,将能落实学生的学习主体性,全面的提高历史教学的效率.本文对此进行了分析研究.
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教学思想
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建构主义
高中历史
教学策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 建构主义学习环境下的高中历史教学设计 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 建构主义 高中历史 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 10 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
高中历史
教学设计
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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