基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感是调节师生人际关系的精神纽带,很多学生之所以会喜欢上某某教师的课,是因为学生对他(她)有感情,喜欢他(她)的上课方式或习惯,其实这就是一种情感的融入.本文就高中数学教学如何融入教师情感,如何培养学生对数学的情感等问题进行分析.
推荐文章
探讨高中数学中融入财经知识
高中数学
财经知识
高中生
高中数学教学中如何体现情感教育
高中数学
教学工作
情感教育
体现
浅议高中数学之情感教学
情感教学
高中数学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中数学教学中的情感融入
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 高中数学 课堂教学 情感融入
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂教学
情感融入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导