实施学分量化评价提升课堂教学效率--采用“积分制”激励学生提高课堂学习兴趣

• 作者: 马海燕
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 积分 评价 课堂效率
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 275-275
• 页数: 1页
• 字数: 2433字
• 语种: 中文

摘要

如何打造高效课堂是每个教师都思索的问题，尤其是面对那些学习积极性不高、课堂气氛沉闷的班级时，传统的评价激励方式收效甚微。因此，我们借鉴高校实施的“学分制管理”办法，依照“学分”的概念，创造性地提出了“积分制”的评价方式，用来提高学生在课堂上的学习兴趣，让教学实现“有效”，继而为“高效”奠定基础。