多媒体联合PBL在神经病学临床实习教学中的应用

• 作者: 张黎军
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 多媒体 PBL 神经病学 实习教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 字数: 2850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2015.7.106

摘要

目的：分析研究联合PBL在神经病学临床实习教学中的应用效果。方法：选取某医学高校2013级五年制学生88人作为研究对象，根据班级划分为两组，对照组44人接受传统教学方法，观察组44人接受多媒体联合PBL教学模式，比较分析两组学生的考试成绩以及问卷调查评价效果。结果：观察组患者的考试平均成绩情况以及调动学习兴趣、提高理解以及记忆力、增强自学能力以及提高学习积极性以及主动性方面明显优于对照组，P＜0.05表示有差异有统计学意义。结论：在神经病学临床实习教学中采用多媒体联合PBL教学模式，可在提高学生对基础知识、难点要点的理解基础上，增强学生的自我综合素质水平，充分调动学生的学习兴趣，应用效果显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张黎军	453000河南省新乡医学院第一附属医院神经内二科	1	5	1.0	1.0