加强数学阅读促进学困生发展的研究

• 作者: 徐榆涵
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 智育发展 学习兴趣 理解能力 学习信心
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 【观察与思考】
• 页码范围: 35-35,36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3028字
• 语种: 中文

摘要

在日常数学教学过程中，班上有少数学生对数学学习的兴趣减退，数学学习遇到障碍，导致数学成绩下降。因此，要积极开展数学阅读，在数学阅读中激发学困生的学习兴趣，提高学生的理解能力，提升其学习信心，让数学阅读成为学困生的智育发展的利器。