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摘要:
电力机车运用课程是一门实践性比较强的课程,“教学做”一体化模式也实现了理论与实践的高度结合,所以电力机车运用课程对“教学做”一体化模式具有很好的适用性,也具有一定的必要性。在采取具体措施时首先需要加强学校的硬件设施建设,还需要教师熟练掌握这种模式,在学生方面要使学生对这种教学模式逐步适应,提高学生的实际操作能力。这些措施的采取就会使得这种模式在电力机车运用课程上取得良好的教学效果。
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教学做一体化教学模式在高职建筑材料课程教学中的应用
教学做一体化
建筑材料
双师型
学习环境
教学评价
浅谈编写《电工基础》“教学做”一体化校本课程
项目教学法
校本课程
任务
照明灯
安装与更新
影响“教学做一体化”课堂教学质量的因素
课堂参与度调查
现状研究
影响因素
高职“教学做一体化”课堂质量
提高“教学做一体化”课堂教学质量的对策
整体论的教学观念
基于项目组织教学
学习成果的考核评价
解决对策
高职“教学做一体化”课堂质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 电力机车运用课程“教学做”一体化的研究
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 电力机车运用课程 “教学做”一体化 运用措施
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号
字数 2153字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安顺丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电力机车运用课程
“教学做”一体化
运用措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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