浅谈小学美术欣赏教学中的情感教育

• 作者: 吴晓红
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 美术欣赏教学 美术课堂教学 教学实例 教学效果 霍姆林斯基 美术作品 教育效果 生生不已
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（21）
• 页码范围: 8-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

<正>苏霍姆林斯基曾以生动的比喻来说明情感的作用:"感情如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上。"由此可见,在课堂教学过程中,情感所发挥的作用是非常重要的,教师要积极实施情感教育。从以往的小学美术课堂教学中来看,缺乏的正是情感教育的实施,因而美术教学略显乏力与生机。基于此,本文拟结合小学美术课堂教学实例,深入分析美术欣赏教学中的情感教育。一、创设欣赏情境,激发学生情感学生的情感需要被激发、被唤醒。在美术课堂教学中,教

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1	吴晓红		15	2	1.0	1.0