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摘要:
影响小学数学课堂教学的因素也有很多,为了提高课堂教学的有效性,我们必须以教学理论作指导,通过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,真正构建有效的小学数学课堂。
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以生为本,构建有效、快乐的小学数学课堂
以生为本
有效
快乐
小学数学课堂
构建有效数学课堂的几点做法
数学课堂
教学形态
有效教学
教学理想
学生
鼓励提问构建有效数学课堂
提问
小学数学
无错思想
情境
分层
渗透数学思想,构建有效课堂
数学思想
数形结合
转化与化归
归纳与类比
有效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建有效的小学数学课堂
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 小学数学 情境 亲和 解放 尊重
年,卷(期) wldh_2015,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仇凯弘 4 0 0.0 0.0
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同被引文献  (0)
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2007(1)
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2010(1)
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2015(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情境
亲和
解放
尊重
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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