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摘要:
源于加拿大的以内容为依托的教学模式以学科或主题内容为依托来进行教学,能最大限度地激发学习者的学习热情和积极性,因此也最有利于创造出较为理想的外语或二语学习环境。因此不断尝试将以内容为依托的教学模式应用于我国现代的大学英语教学的课堂之中,对改善和提升现有的教学效果有着积极的意义。
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大学英语教学培养学习者自主学习能力
大学英语
学习者
自主学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以内容为依托的教学模式对大学英语低水平学习者的教学适用性
来源期刊 消费导刊 学科
关键词 以内容为依托的教学模式 大学英语 低水平学习者
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 百家争鸣 Contend -- 理论纵览 Theoretical Overview
研究方向 页码范围 424-424
页数 1页 分类号
字数 1963字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘曲 59 32 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
以内容为依托的教学模式
大学英语
低水平学习者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
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249
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