责任制模式在本科护生临床带教中的效果评价

• 作者: 张群花 陈秋君
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 导师 临床实习 学生,护理 问卷调查 病人满意度 教育考核
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1106-1108
• 页数: 3页
• 字数: 2966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.07.061

摘要

目的：探讨责任制护理模式在本科护生带教中的应用效果。方法选择2013年8月至2014年4月在该科实习的34名本科护生作为观察组，采用责任制护理模式进行带教；选择2012年8月至2013年4月在该科实习的32名本科护生作为对照组，采用传统功能制带教模式。对比分析两组护生的教学效果，并对出科理论知识和实践技能的考核成绩，以及教学综合情况进行评价。结果观察组护生出科理论知识和实践技能考核成绩[（95.35±2.57）、（95.53±1.52）分]明显高于对照组[（91.09±3.85）、（92.06±2.02）分]，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组患者满意度（76.47%）、教师满意度（88.24%）和对带教模式满意度（79.41%）显著高于对照组（56.25%、62.50%、56.25%），差异均有统计学意义（χ2=3.884、5.925、3.897，P<0.05）；且观察组自评项目得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论责任制护理模式应用于本科护生的临床带教中，有利于提升护生的综合能力，有效提高临床护理教学效果，值得推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张群花	重庆医科大学附属第二医院神经外科	11	32	4.0	5.0
2	陈秋君	重庆医科大学附属第二医院神经外科	4	17	2.0	4.0