作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前素质教育发展的如火如荼,如何让学生进行最高效率的学习,并且能够打破传统的授课方式,使学生们愿意去学习,对学习产生兴趣,需要学校以及老师共同努力.对学习内容产生质疑是学生的权利,学生对学习内容产生质疑,说明对书本知识真的去了解以及分析.
推荐文章
小学语文教学中学生质疑能力培养策略探讨
小学语文
质疑能力
策略探讨
充实优化语文教学提高学生写作能力
语文教学
中文修养
写作能力
语文教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学提高学生质疑能力策略
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 语文教学 质疑能力 创新思维
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘平 12 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
质疑能力
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导