原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨简化 OSCE 模式在护生基础护理技能考核中的应用效果。[方法]选择2011级156名本科护生作为实验组,采用简化 OSCE 模式;选择2010级152名本科护生作为对照组,采用传统考核模式,比较两组护生基础护理技能的考核成绩,并通过调查问卷了解实验组护生对 OSCE 模式的评价。[结果]对照组护生的考核总成绩为80.92分±4.02分,实验组护生的考核总成绩为85.62分±3.27分,两组比较差异有统计学意义(P <0.05);在评估病人、沟通与人文关怀、健康教育和护理操作流程方面,实验组学生的成绩也高于对照组学生(P <0.05)。实验组大部分护生对简化 OSCE 模式持赞同态度。[结论]简化 OSCE 模式能比较全面、客观、公平地评价护生基础护理技能和综合能力。
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内容分析
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文献信息
篇名 简化 OSCE 在护生基础护理技能考核中的应用
来源期刊 全科护理 学科
关键词 客观结构化临床考试 护生 基础护理技能
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 1469-1470
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.16744748.2015.15.050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵丽红 右江民族医学院护理学院 17 72 4.0 8.0
2 廖璟珍 右江民族医学院护理学院 3 22 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
客观结构化临床考试
护生
基础护理技能
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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