号准“错误”的脉相,下对“纠误”的良药

• 作者: 胡芸芸
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 错误 纠错 艺术
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 问题研究1
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

错误,是小学生认知行为过程中的一种正常表现.面对错误,教师既不必“小题大做”,更不应“视若无睹”,而是应该对“错误”产生的根源进行剖析,找到关键所在,对症下药.结合小学数学教学案例,对数学教师的“纠错艺术”进行了思考与研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡芸芸		2	0	0.0	0.0