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摘要:
所谓"课堂有效教学模式"是指教师在现阶段掌握先进教育理念的指导下积极采取各种教学措施,促使学生在有限的时间内能理解、掌握所学知识,并形成初步技能,实现自身知识素养的进一步提升与发展。随着新形势下课改的实施与普及,"课堂有效教学模式"这一理念逐步成为众多一线教师教学所追求的目标。那么,在新形势课改的背景下,究竟该如何组织教学形式,才能实现"课堂有效教学模式"这一目标,进而促进农村学生物理科学素质的进一步发展呢?
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文献信息
篇名 农村初中物理有效教学模式研究
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 初中物理 课堂有效教学模式 自主探究 学习兴趣
年,卷(期) xyjy_2015,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G420
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1 梁红波 1 0 0.0 0.0
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初中物理
课堂有效教学模式
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学习兴趣
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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