PBL 联合 SBME 教学法在神经内科临床教学中的应用研究

• 作者: 卢学峰 李伟 申志扬 秦志平
• 来源期刊: 中国实用神经疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的教学模式 模拟医学教学 以授课为基础的教学模式 神经内科 临床教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: R-05
• 字数: 3238字
• 语种: 中文

摘要

目的：探索 PBL联合SBM E教学模式在神经内科本科生临床实习教学中的应用效果。方法选取2009级进入神经内科临床实习的临床医学专业本科生60人，随机选择其中30人为实验组，采用 PBL联合SBM E的教学方法。另外30人为对照组，采用传统教学方法，即LBL教学法。实习结束对2组学生的理论及实践考试成绩进行比较，同时采用调查表对学生进行问卷调查，评价不同教学方法的学习效果。结果理论考试成绩2组间差异无统计学意义（P＞0.05），临床操作及病例分析成绩实验组均明显高于对照组（P＜0.05），问卷调查发现实验组的学习效果明显优于对照组（P＜0.05），尤其在提高学习兴趣、增加学习信心、提高自学能力方面，2组均有明显差异（P＜0.01）。结论 PBL联合SBME教学方法能有效提高神经内科的临床教学效果，提高实习生的临床实践及病例分析能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟	郑州大学第二附属医院超声科	72	314	9.0	14.0
2	申志扬	郑州大学第二附属医院超声科	48	327	11.0	16.0
3	秦志平	郑州大学第二附属医院超声科	20	100	6.0	9.0
4	卢学峰	郑州大学第二附属医院超声科	26	114	6.0	9.0