11名男护生《健康评估》实训课学习的质性研究

• 作者: 罗丹 董玉洁
• 来源期刊: 东方食疗与保健
• 学科: 教育
• 关键词: 男护生 健康评估 实训课 质性研究
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

目的：了解高职男护生在《健康评估》实训课学习后的真实感受。结果：男护生对《健康评估》实训课的真实感受：异性为操作对象进行操作练习时感到尴尬；在胸腹评估需要暴露评估特殊部位时，拒绝操作；缺少异性作为实训操作练习对象；在未来的工作中，不会进行学习的操作内容；实训老师都是女性，实训课内容设计偏向女性；在未来的工作中，不会进行学习的操作内容。结论：总结出男护生存在实训教学培养体系不完善、角色适应不良的问题。提示应适当改进教学培养模式，根据性别进行调整教学内容；加强护理价值观的教育，宣传男护生的性别优势，促进男护生角色适应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丹		21	316	5.0	17.0
2	董玉洁		12	15	2.0	3.0