小语教学中如何以问题为导向提高自主能动性

• 作者: 吴晨
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小语教 自主能动性 自主学习 教学手段 设疑 提问策略 教学情境 语言学习 提问方式 苏教版
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（21）
• 页码范围: 46-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>学生是语文教学的主体,能否有效激发其学习的自主性、积极性,是语文教学取得成功的重要因素,而合理设疑恰恰可以引发学生主动思考和探究,为促进学生自主学习提供积极动力。小学生好奇心较强,适用于以问题为导向的教学手段。那如何以问题为导向提高学生语文学习的自主能动性呢?一、提高认识水平:问题是主动学习的灵魂以问题为导向提升学生学习的自主性,首先要转变教师的教育观念,对问题有正确的认识。

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1	吴晨		4	0	0.0	0.0