OTD教学法在《外科护理学》教学中的应用研究

• 作者: 姚珺 谌绍林
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 外科护理学 OTD教学法 护理教育
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 4439-4440
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.35.032

摘要

[目的]探讨 OTD教学法在《外科护理学》教学中的应用效果。[方法]应用随机数字表法将2013级护理专业学生分配到对照组(n=121)与观察组(n=124)中。对照组采用传统教学模式，观察组采用 OTD教学法进行教学，观察两组学生的期末理论考试成绩并调查观察组学生对 OTD教学的反馈。[结果]两组学生期末理论考试总分比较差异有统计学意义(P<0.05)，观察组学生认为其语言表达、沟通能力、学习兴趣、思维能力、分析判断能力、团队精神等得到明显提高，对 OTD 教学表示满意。[结论]OTD 教学提高了学生的综合素质和学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚珺		13	44	4.0	6.0
2	谌绍林		21	79	5.0	8.0