浅析信息技术课的分层教学

• 作者: 李国旭
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 信息技术 分层教学 分类指导 因材施教
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 点石成金 DIANSHICHENGJIN
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 字数: 1650字
• 语种: 中文

摘要

分层教学充分体现了因材施教，主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则，学生可以各司其职，各有所获。分层次教学内含的竞争机制，使得学生在不断流通的过程中，接受挑战，实现跨越，易形成生动活泼、互帮、互助、互赶的教学局面，形成多向互动的课堂教学局面，从而减轻学生学习负担，提高学生学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国旭		2	0	0.0	0.0