丈夫参加孕期课堂集体性教育对于产妇心理与分娩预后的影响

• 作者: 邢惠卿 陈蔚
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 孕期课堂 丈夫 产妇 集体性教育 焦虑 分娩 预后
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 4429-4431
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.35.027

摘要

[目的]探讨丈夫参加孕期课堂集体性教育对于产妇心理与分娩预后的影响。[方法]将120例产妇随机分为两组各60例，对照组产妇丈夫不参加孕期课堂集体性教育，观察组产妇丈夫参加孕期课堂集体性教育，教育周期为2个月。[结果]教育后观察组产妇焦虑评分明显低于对照组(P<0.05)；两组分娩方式比较差异有统计学意义(P<0.05)；观察组新生儿 Apgar 评分正常率明显高于对照组，同时新生儿 Apgar评分也高于对照组(P<0.05)；产妇出院时观察组对丈夫服务满意率明显高于对照组(P<0.05)。[结论]丈夫参加孕期课堂集体性教育能缓解产妇焦虑情况，降低剖宫产率，有利于保持新生儿的健康，提高产妇对于丈夫服务满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蔚		25	243	8.0	15.0
2	邢惠卿		5	91	4.0	5.0