以生为本 找好切入点——浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性

• 作者: 李曼曼
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 以生为本 切入点 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师在设置教学活动时更加关注着学生的发展,培养学生自主学习、自主探究、自我创新能力.对于初中历史课堂来说,学生的主导性仍然是教学的重点,教师仍然要以学生为本,找到符合学生发展的教学手段,让学生在学习历史知识的过程中也能培养其他方面的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李曼曼		7	0	0.0	0.0