社柏图中心小学“过程完整化教学模式”研究报告

• 作者: 奈曼斤 白红梅
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 过程完整化教学模式 中心小学 学生自主学习 实践价值 新课程改革 研究成果 大学教授 课程标准
• 年，卷（期）: xpwxkx_2015,（12）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“过程完整化教学模式”是内蒙古师范大学教授二十年的研究成果。这是一个以课程标准为基础，在新课程改革的自主学习，协助学习，探索理论的指导下，提出结构问题或交任务-学生自主学习解决问题-实施协作-解答疑难杂症，这四个步骤进行的理论价值，实践价值很高的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白红梅	内蒙古民族大学教育科学学院	35	76	5.0	7.0
2	奈曼斤	内蒙古民族大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0