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摘要:
在普通高校中进行音乐教学是帮助学生提升审美能力的有效措施,但是过去往往在音乐教学中过分的注重基本乐理的讲授,没有注意视唱练耳整合. 因此,本文就以基本乐理与视唱练耳整合为出发点,采用时代性的、多样化的教学方式,帮助学生在更好地掌握乐理的前提下,增加学生的实际感受能力.
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浅析音乐理论在视唱练耳教学中的重要性
音乐理论
视唱练耳
教学
重要性
普通高校公共音乐教育教学模式探讨
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公共音乐教学
构建教学模式
保障措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 普通高校音乐教育中基本乐理与视唱练耳整合课程的教学探究
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 高校 音乐教育 基本乐理 视唱练耳 整合教学
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 1599字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵晶霞 21 37 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
音乐教育
基本乐理
视唱练耳
整合教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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