创设情境激发学习兴趣的研究

• 作者: 陈小丽
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 兴趣 实验 导语 图画 音乐
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 【育才方略研究】
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2|G421
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

学习兴趣是学生乐于学习、亲近学习和强化学习的最直接的动力之源。在语文教学中，教师运用各种方法创设与渲染情境气氛，把握住教材与情境的结合点，有意识地运用教学艺术，可以充分调动学生的各种感知器官，让学生在轻松、活泼、自然的情境下积极主动地参与教学活动，收到“挈领而顿，百毛皆顺”之效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小丽		6	7	1.0	2.0