巧用活动,培养思维能力

• 作者: 徐亚萍
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 语言能力 语言学习活动 语言基础知识 学习策略 教学活动 语言实践 课程标准 创造思维 C
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（21）
• 页码范围: 71-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>英语课程标准中指出,英语教学不仅要让学生掌握一定的语言基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言能力,同时要注重培养学生观察、记忆、想象等思维能力,引导学生形成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,让英语课堂成为学生提高语言能力的过程和开发思维、发展个性的过程。但是在实际的英语教学中,教师的教学活动或过多关注于语言知识,或过多关注于活动的形式和趣味,而忽视了学生语言学习活动中思维能力的培养,让英语学习

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐亚萍		6	0	0.0	0.0