高中历史“异步”教学法研究

• 作者: 董云杰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中历史 “异步”教学法 课堂效率
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的历史课堂注重教师的地位,学生是被教师压制的对象.所有的教学任务和课堂作业都是教师做主,学生没有发挥自己想法的余地,这种方式非常不利于教育的进步.学生不仅不能够快速地去理解相应的历史信息,更无法让自己的创新思维得到开发.“异步”教学法则改变了这种落后的现象,将学生的地位作为教学的重点,学生的自主发展才是历史教学的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董云杰		1	0	0.0	0.0