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原文服务方: 新课程       
摘要:
学生从进入幼儿园开始就学习语文,语文的工具性和语言性决定了它的重要性,可以说,学好语文是每个小学生的必要义务.作为老师,就有责任帮助他们,培养他们对语文的兴趣.然而实际上,很多小学生对语文课并没有预想中的那种欣喜与热爱.为了点燃他们的激情,老师需要采用情境教学,营造语文氛围,从课堂环境方面入手,“润物细无声”,提高小学生的语文学习能力.
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篇名 小学语文情境教学初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 情境教学 现代教育技术
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教法探索1
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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