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摘要:
在高中化学课程的教学中,想要更好的实现对于学生创新思维能力的培养,这首先需要教师在教学方法上有合理的选择.教师要加强对于探究性实验的教学,并且要给学生们创设更多丰富多样的课外实践活动.这些都是凸显学生教学主体性的有效模式,并且能够很好的起到对于学生创新思维的培养与构建.此外,教师要注重对于学生思维的引导与启发,要培养大家从不同的角度与层面来理解与看待问题,这对学生创新思维的培养同样会是很好的推动.
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文献信息
篇名 试论高中化学教学中创新思维的培养
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中化学 创新思维 培养
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙霞 13 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
创新思维
培养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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