试析新课程背景下小学数学学业评价策略变革

• 作者: 陈尕芳
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 新课程背景 学业评价 策略变革
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 326-326
• 页数: 1页
• 字数: 2566字
• 语种: 中文

摘要

学业评价是针对学生的学习情况做出的评价，是考查学生学习成果的重要指标。学业评价有利于学生及时了解自己的学习状态，激发自身的学习热情，对学生的全面发展起到了促进的作用。尤其在新课程背景下的小学数学，在教学中要更加的生活化，让学生在联系实际中学会运用数学的相关知识。