数学基本活动经验的积累探究

• 作者: 徐国芳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 去伪存真 提炼总结 洞察本质 原始储备
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 【基教与成才研究】
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1910字
• 语种: 中文

摘要

教师若缺位，将使学生对基本经验的形成停留于浅性层面，无法促进感性经验向理性经验的飞跃，最终形成混淆视听的“伪经验”。为此，文章提出要及时提炼总结，谨防基本经验凝固化；洞察思维本质，谨防基本经验被动化；考量原始储备，谨防基本经验孤立化，促进基本经验的高效积累。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国芳		2	0	0.0	0.0