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在高中生物课堂教学中渗透营养教育的教学策略研究
在高中生物课堂教学中渗透营养教育的教学策略研究
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摘要：
高中生物课程的教学中的很多教学内容都可以成为对于学生渗透营养教育的有效素材,并且能够帮助学生对于生活中的一些生活习惯与生活方式形成更为正确的认知.教师要有意识的丰富生物课堂的教学内容与教学形式,要挖掘课本中一些更具实用价值的教学内容,并且展开对于学生的有效引导,这样才能够更好的在课堂教学中渗透对于学生的营养教育.
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文献信息
| 篇名 | 在高中生物课堂教学中渗透营养教育的教学策略研究 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中生物 教学 营养教育 渗透 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（4） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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高中生物
教学
营养教育
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
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