结合文本进行主题同步拓展阅读初探

• 作者: 钱凤琴
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 结合文本 主题 同步拓展阅读
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 318-318
• 页数: 1页
• 字数: 2527字
• 语种: 中文

摘要

《语文新课程标准》在课程目标中提出要扩大阅读面的要求，规定了具体的课外阅读量，第一学段，阅读量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。如果漫无目的地读，就会出现阅读盲目性倾向，无思想的倾向，高耗低能。而结合教材中的文本进行主题拓展阅读，在一定程度上弥补课外阅读针对性、目的性不强的弊病，从教材出发，抓住教材与课外读物中存在的联系，辐射开去，使课内和课外有机结合起来，培养良好的思维品质，全面提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱凤琴		1	0	0.0	0.0