病理生理学考试改革的探索与实践

• 作者: 张晓芹 张红 段丽芳 王宇
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育考核 教育改革 质量控制 病理生理学
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2867-2869
• 页数: 3页
• 字数: 2986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.18.061

摘要

目的：通过对比分析陕西中医药大学《病理生理学》的两种考核模式，推动该课程考试的全面改革，提高《病理生理学》的教学质量。方法对该校临床医学专业386名学生实施新的考核方式，通过课堂提问、课堂讨论、病案分析、实验技能操作等方式，强化过程考核。与传统的考核方式进行对比分析，比较两种考核方式对学生学习效果的影响。结果新的考核方式有助于调动学生学习的积极性，可明显提高学生综合分析问题的能力，促进教师不断改革教学内容和教学方法。结论新的考核模式能从“学”与“教”两方面提高教学效果和学生综合素质，更客观、公正地评价学生的学习成绩，有利于提高《病理生理学》的教学质量，充分发挥《病理生理学》在基础与临床医学课程间的桥梁作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段丽芳	陕西中医药大学病理生理学教研室	33	59	4.0	5.0
2	张晓芹	陕西中医药大学病理生理学教研室	41	158	8.0	10.0
3	张红	陕西中医药大学病理生理学教研室	80	326	10.0	14.0
4	王宇	陕西中医药大学病理生理学教研室	32	68	3.0	7.0