建构主义理论视角下翻译工作坊教学模式可行性探究

• 作者: 刘彬彬
• 来源期刊: 媒体时代
• 关键词: 建构主义 翻译工作坊 可行性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 业界交流
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

传统翻译教学模式下,教师是课堂的主角,知识的灌输者.同时,只注重结果而不重视过程的教学方法使得学生不敢下笔翻译,甚至惧怕翻译.建构主义作为一种新的理论视角被引入翻译教学,明确了学生在学习过程中的主体地位以及教师在教学过程中的引导地位,倡导师生合作、生生合作,在互动、反思过程中实现学习者自身知识结构的积极构建,为翻译工作坊的实施提供了坚实的理占基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彬彬		14	13	1.0	3.0