论初中英语教学中树立大阅读观、小背诵观的重要性

• 作者: 何川
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 背诵 语感 素材积累
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.081

摘要

区别于语文等学科架构于母语系统上的熟悉感，英语的学习一直让很多生感觉疏离陌生。我们在学习语文等学科的时候，提倡“其余皆次要，阅读为最先”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等观念，其实这种大阅读观、小背诵观同样适用英语的学习。下面，结合我自身的教学经验，谈一下自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何川		22	107	6.0	9.0