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摘要:
随着年级增高,学的内容逐步加难,学生开始觉到英语这个学科有了困难,学习兴趣和积极性逐步下滑.究其原因是单词拼写有困难.利用母语的优势学英语音素来克服这一困难,利用正的迁移来帮助学生学习拼读单词,轻松掌握英语音标,也就是自然拼读法.
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微课背景下小学英语音标教学初探
微课
小学英语
音标教学
小学英语音标教学方法的多元化研究
小学英语
音标教学方法
多元化
初一英语,音标领航——英语音标教学之我见
音标
字母
游戏巩固
拼读
记忆单词
小学英语不应忽视音标教学
小学英语
音标教学
儿歌教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让小学英语音标快乐起来
来源期刊 媒体时代 学科
关键词 自然拼读法 英语音标
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 学子探讨
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号
字数 1894字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玲 吉林师范大学附属小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
自然拼读法
英语音标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
媒体时代
月刊
1672-3368
42-1811/G2
大16开
湖北省武汉市武昌区公正路9号
38-98
1984
chi
出版文献量(篇)
2085
总下载数(次)
15
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