数学教学中如何渗透数形结合的思想

• 作者: 曹妍霞
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学 教学 渗透 数形结合
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（6）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: O182-4

摘要

“数”指的是方程、函数、不等式及表达式、代数中的一切内容，“形”指的是图形、图像。数形结合思想是众多数学思想方法中的一种。在教学实践中，应特别注意将数形结合思想的培养与数学知识的教学融为一体，有意识地在教学过程中不断地渗透数形结合思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹妍霞		1	0	0.0	0.0