“133”人才培养模式下开展护理综合技能实训课程的实践

• 作者: 邓菲菲 邓辉
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: “133”人才培养模式 综合技能实训 临床综合能力
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3947-3949
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.31.038

摘要

[目的]探索“133”人才培养模式下开展护理综合技能实训课程的实践效果。[方法]针对护生临床综合应用能力不足、理论知识与护理实践技能缺乏有效融合、理论教学与临床实践教学脱节的问题，我校护理系自2012年开始在3年制专科护生中实施护理综合技能实训课程，结合“133”人才培养模式，充分利用实训条件与资源，改革教学方法，实施以护理岗位工作任务与职业岗位能力为主线，整合课程护理操作技能，对护生进行护理综合技能实训。实训结束后进行理论和操作考核并对教学方法进行评价。[结果]护理综合技能实训课程全部结束后2011级(782名)、2012级(842名)护生的理论及操作考试成绩分别为83.28分±8.68分、88.01分±6.79分和85.34分±8.23分、89.40分±7.43分，均达到了良好水平，并得到了护生充分认可。[结论]在“133”人才培养模式下开展护理综合技能实训课程，提高了学生的临床思维能力及护理综合实践能力与职业素质，同时促进了教学方法改革，提高了教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓菲菲		17	121	7.0	10.0
2	邓辉		33	283	9.0	15.0