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摘要:
历史是人类社会活动的记载,是人类发展演变的痕迹.每一历史事件都有其发生的背景、年代,这是我们总结人类社会发展规律、时代变化本质最重要的依据.所以,在高中历史学科中,用年表法的方式来比较历史事件之间的差异成为有效教学的重要途径之一.历史年表具有条理性强的特点,学生易于学习和思考.本课题将理论探讨与教学实际联系起来,来道一道年表在历史教学中的开发和运用.
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文献信息
篇名 浅议高中历史教学中年表资源的运用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 历史教学 年表资源 开发与运用
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
年表资源
开发与运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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总下载数(次)
9
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